Para los interesados en la calidad educativa en la formación de los futuros abogados, este miércoles hay una conferencia a cargo del Dr. Máximo Carvajal Contreras Presidente de la Asociación de Facultades, Escuelas e Institutos de Derecho de América Latina. En donde junto a especialistas expondrá el tema de la evaluación de las carreras de derecho. El evento es en la ANR.
La calidad educativa en Guatemala
Video hecho en Guatemala, muy explicativo y simpático.
El tema central: los estándares educativos.
Curso: gestión de calidad en instituciones educativas
El 14 de abril empieza las clases del Diplomado que ofrece el Instituto para la Calidad de la PUCP
Puedo decir que conseguí muchas cosas gracias al diplomado de la Cato: conocimientos, amigos y compañeros de estudios y una compañera de vida.
Puedo decir que pude comprender el impacto y las diferencias entre las normas ISO, los premios a la Calidad: EFQM, Malcom Baldridge, etc. Ufff..nos quemamos las pestañas leyendo todos los indicadores del EFQM, modelo que puede ser adaptado a las instituciones educativas. Y si bien por mi trabajo conocía de algunos temas de calidad educativa, llevar el curso puso en orden mis ideas y me ha permitido seguir profundizando; por ejemplo tengo un software del EFQM y es sencillo utilizarlo si conoces la metodología. En fin no me puedo quejar por ese lado.
Por otra parte, los compañeros de estudios formamos una comunidad de aprendizaje que hasta ahora se mantiene unido via internet pasándonos noticias o textos ligados al tema.
Les recomiendo este curso si quieren conocer de estos temas, además recuerden que la ley del SINEACE exige la certificación en estos temas a los futuros responsables de la acreditación educativa.
Aquí les dejo con 2 links, el diplomado y el curso de autoevaluación
Diplomado de especialización, GESTIÓN DE LA CALIDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Uni>ersia TV
No soy un fan de Universia, su presentación web se parece a las de la generación anterior: un portal con contenidos estáticos y noticias, que aparte de los foros y algunos blogs no permite una interacción real entre sus visitantes. Para citar un ejemplo, incluyen feeds que no son muy funcionales (18 canales diferentes).
Pero esto puede cambiar con la novedad del video, Uni>ersia tv es una propuesta interesante para ver y referir videos dedicados a la universidad, interesante el formato pero aún les falta incluir una sección para dejar comentarios o para que pueda subir mis propios videos relacionados con el tema de la universidad en general.
Como ejemplo, recomiendo la entrevista a Gemma Rauret directora de ANECA, acerca de los retos de la reconocida agencia española en estos tiempos.
Preguntas y respuestas
Aprovecho la pregunta recientemente formulada en un post anterior para escribir algo que se me había pasado mencionar y que era la acreditación de la UPC por parte de ICACIT.
Pregunta:
Hola, aunque recien empiezo a entender esto de la acreditación no se si me podría aclarar una duda. Hace poco lei que la UPC fue acreditada por ICACIT que es una entidad que trabaja con ABET (eso fue lo que entendi) en las carreras de Ing. Software e Ing. Electronica. Mi pregunta es: ¿esta acreditacion hace que esta universidad se encuentre mejor preparada para la ensenanza de las carrera de Ing. de Software e Ing. Electronica en todo el Peru?(1) En pocas palabras se podria decir que la UPC "Es la mejor" en estas carreras?(2) y una ultima pregunta es si ICACIT tiene alguna pagina web para poder informarme acerca de esta acreditacion?
No puedo responder en nombre de la UPC ni de ICACIT, sólo doy una respuesta en función a alguna experiencia en el tema:
(1) Estrictamente la acreditación de ICACIT (que tiene el mismo rigor metodológico que el de ABET) nos hace suponer que esta carrera en USA tendría los mismos beneficios que una carrera acreditada en cualquier universidad norteamericana, esto es: acceso a presupuesto de investigación estatal, reconocimiento público, facilidad para el crédito económico a sus estudiantes, etc.
En el Perú, al no estar operativo el CONEAU no podremos decir que se encuentre mejor preparada que otra. Eso sí, podríamos afirmar que esas 2 carreras están tan bien preparadas para la enseñanza como cualquier carrera acreditada en USA por ABET.
(2) Una acreditación no es un ranking, ya que no evalúa comparativamente a las carreras entre si. Tampoco existe un "ranking de acreditación". Además, no todas las carreras de Ingenierias en el Perú han pasado por un proceso similar, por lo que decir que es mejor o no que otra es inexacto.
(3) ICACIT o esta: 
http://dfl.ece.drexel.edu/icacit/
Finalmente, el anuncio oficial de la UPC
Buen motivo para que los directivos de las diferentes carreras se pongan las pilas.
Otra evaluación docente
Salió publicado en el diario La República algunos avances acerca de la evaluación encargada a ESAN.
A lápiz y papel.
En La República
Así, por ejemplo, en la primera parte del examen (Conocimientos), las preguntas en el área de Comunicación (60 en total) buscarán medir la capacidad de los aspirantes para comprender textos (comprensión literal e inferencial).
En la segunda parte (especialidad y contenidos), se medirán las capacidades de los profesores en sus áreas. Por ejemplo, sus conocimientos sobre comunicación oral, escrita, audiovisual y literatura.
También sus conocimientos matemáticos: geometría, estadística, etc. Del mismo modo, se medirán sus conocimientos sobre medio ambiente, ecología, tecnología y salud integral. Igualmente sobre historia del Perú en el contexto mundial, sociedad, economía y ciudadanía, además de lenguas extranjeras.
NO creo que nada cambie luego de esta evaluación, simplemente no es la mejor manera para seleccionar docentes ya que se concentra meramente en la parte cognitiva del asunto sin detenerse a evaluar las competencias de los postulantes. No digo que no sean importantes estos resultados, pero no deberían ser el único factor a tomar en cuenta.
Tal vez la evaluación de ESAN comprenda además una clase maestra a los que pasen de un puntaje mínimo o una evaluación constante durante el año para validar el examen y ratificar a los docentes para el próximo año, tal vez si. O tal vez sea lo mismo de siempre, pero esta vez tercerizado.
Fe y Alegría: Campaña Compromiso por la educación
Via RINACE me llega la siguiente comunicación:
Fe y Alegría lanza una campaña internacional para promover la construcción de pactos sociales por una educación de calidad para todos y todas, una educación que sea reconocida como un bien público y permita a nuestros países superar la pobreza y la exclusión.
En América Latina y El Caribe, la educación es un derecho negado a grandes sectores de la población, que no tienen acceso a ella o reciben una educación de muy baja calidad. A pesar del esfuerzo de los gobiernos, la escuela latinoamericana es hoy un mecanismo reproductor de las desigualdades sociales que caracterizan la región.
La educación debe ser asunto de toda la sociedad y no sólo de los gobiernos. Por ello, Fe y Alegría ha decidido emprender la campaña “Compromiso por la educación” y presentar a la discusión pública una serie de propuestas de políticas en respuesta a los principales problemas que afectan la educación pública: inequidad educativa, baja calidad de la educación, desarticulación y desatención de algunas etapas educativas, desvalorización de la profesión docente, financiación insuficiente, y procesos de gestión poco autónomos y participativos.
La campaña “Compromiso por la educación” se activará en 16 países de América Latina y el Caribe y también en España. El acto de lanzamiento tendrá lugar el lunes 3 de marzo de 2008, en Santo Domingo, República Dominicana con una conferencia-panel sobre el tema "Acción pública por la educación: seis propuestas para un compromiso social".
Fe y Alegría invita a todos los sectores a dialogar sobre las propuestas que presentará y a sumar sus voces en la búsqueda de consensos básicos para producir soluciones que aseguren una educación de calidad para todos y todas, sin exclusiones. Anexo encontrará la invitación y programa para el evento de lanzamiento de la campaña. También el documento central de la misma. Más información se encuentra en www.feyalegria.org/accionpublica
Saludos cordiales
Jorge Cela, S.J.
Coordinador General de la Federación Internacional de Fe y Alegría
Luis Arancibia
Coordinador del Programa de Acción Pública de Fe y Alegría
Fe y Alegría es un “Movimiento Internacional de Educación Popular y Promoción Social”, presente en 18 países de América Latina y el Caribe, Europa y África: Argentina, Bolivia, Brasil, Chad, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Haití, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Venezuela. Agrupa a 38.000 profesionales que desarrollan su labor en más de 1.100 planteles escolares y centros dedicados a programas de educación alternativa y promoción social, en los que atiende a más de 1.300.000 personas.
¿Podemos mejorar?
Estaba escribiendo algo sobre la evaluación que ESAN realizará a los postulantes a la docencia este año, evaluación que no me entusiasma sobremanera ya que supongo que seguirá privilegiando el factor cognitivo (algo importante por cierto) pero que no tomará en cuenta las competencias de los participantes.
Mientras tanto empecé a leer con interés el post de José Luis Cabello acerca del informe Mc Kinsey "“How the world’s best-performing school systems come out on top”
Acá uno de los párrafos de José Luis:
¿Por qué algunos sistemas escolares obtienen consistentemente mejores resultados y mejoran más rápido que otros?, se preguntan en la introducción al informe. Según sus conclusiones, tres son los aspectos que más importan:
- Contratar los mejores profesores.
- Formación y apoyo continuo para que los docentes desarrollen prácticas cada vez más eficaces .
- Asegurar que el sistema sea capaz de proporcionar la mejor instrucción a cada estudiante.
Interesante, les recomiendo tanto el post que es un buen resumen y el informe completo.
El especialista
Carlín es un gran analista.
Cuando se inició el gobierno, me hice una pregunta ¿un ideólogo o un tecnócrata para el Ministerio de Educación?, al final fue elegido el último. Pasado varios meses, no vemos un norte, un horizonte en el tratamiento de la educación en el país.
Aún cuando estoy convencido de que no debería haber Ministerio de Educación, la sola existencia de este aparato me hace reclamar efectividad, algo que lamentablemente ya no esperaré de la actual gestión del Sr. Chang.
¡Que vuelva a su universidad nomás!
Miembros del CONEACES
Transcribo la siguiente información:
Mediante Resolución Suprema N° 006-2008-ED, publicada el viernes 08 de febrero en el Diario El Peruano se ha designado el nuevo Directorio del CONEACES:
- Carlos Armando Aramayo Prieto, por el Ministerio de Educación.
- Edwin Bidet Uribe Pomalaza, por el CONCYTEC.
- Alberto Silva Del Aguila, por los IS privados.
- Guillermo Salas Donohue, por el SENATI.
- Carlos León Milla, por los Gremios empresariales.
Ahora sólo faltan conocer a los miembros del IPEBA para completar el SINEACE.
