Jornadas de psicologia educacional

Escribo “en vivo” desde estas Jornadas, temprano compartimos mesa con amigos de Chile sobre el tema de la evaluacion de la calidad, he encontrado a mucha gente interesada en el tema, lo que me alegra.

Luego fui a escuchar a Susana, muy interesante el concepto de la identidad moral y su importancia. Susana nos anima a especializarnos en el tema, seguro que luego de su exposicion muchos se han animado.

Y ahora mismo, estoy escuchando a Carlos Ossa y la Cristobal Vilaxa sobre la psicologia educacional, temas que siempre son importantes, justamente en Jornadas como estas.

Ah! Cristobal es el impulsor de la revista virtual y del colectivo Psicoeduca, una iniciativa que despierta interes en muchas partes, a Cristobal lo conoci gracias al facebook, por lo que este encuentro “real” ha sido fructifero .

Actualizacion: Estoy en el conversatorio sobre los retos de la psicologia educacional, estan en la mesa: Susana Frisancho, Mary Claux, Jorge Catalan y Maria Isabel La Rosa. La charla es bien estimulante, se esta conversando sobre los problemas de la formacion, la redefinicion de la disciplina, los alcances de la ciencia psicologica, etc. Me da gusto estar reunido con tantos profesionales del area comprometidos con la disciplina..

El rol de Estado en la mejora de la escuela

He escrito sobre el tema en varios post anteriores. Terco en mi posición, aún no creo que sea un imperativo ético la presencia del Estado en la educación. Sin embargo, no puedo negar que efectivamente el Estado está participando actualmente en la educación de miles de niños en el Perú y de millones en todo el mundo. Sería tonto cerrar mis ojos y no apreciar la realidad que nos dice que hay países que intervienen en el sector educativo y lo hacen tremendamente bien. Algo escribí sobre el secreto de Finlandia y ese es sólo un ejemplito de varias iniciativas.

En resumen, les presento la última edición de REICE cuyo título me obliga a leerlo de principio a fin: Rol del Estado en la Eficacia Escolar y en la Mejora de la Escuela

Entre los artículos, me encuentro con la de Roberto, muy interesante porque continua con la serie de artículos que estaba proponiendo últimamente en su blog (buena!), asimismo es interesante la pregunta de Diego Jurán, este tema ¿es una imposición ideólogica? ¿de quién? ¿cuál?

Aquí el enlace a los artículos:

Rol del Estado en la Eficacia Escolar y en la Mejora de la Escuela
Gonzalo Muñoz Stuardo 1-4

Investigación en Efectividad y Mejora Escolar: ¿Nueva Agenda?
Alejandro Carrasco Rozas 5-23

La Reforma Esperada: Una Educación para Todos y para Cada Uno Roberto Barrientos Mollo  24-46

Rol del Estado y de Agentes Externos en el Mejoramiento de las Escuelas: Análisis en torno a la Experiencia Chilena
Gonzalo Muñoz Stuardo y Xavier Vanni 47-68

El Rol del Estado en la Eficacia y Mejora de la Educación: ¿Hacia una Imposición Ideológica? Diego Durán Jara 69-79

La Investigación Iberoamericana de Eficacia Escolar: ¿Qué nos Dejó a los Cubanos? Paul Torres Fernández  80-97

La Enseñanza Media en Uruguay: Cuatro Problemas Estructurales y Tres Líneas de Política para su Rediseño Institucional Tabaré Fernández Aguerre y Nicolás Betancur 98-126

Propostas Estatais Voltadas à Avaliação do Ensino Superior Brasileiro: Breve Retrospectiva Histórica do Período 1983-2008
Wagner Bandeira Andriola 127-148

Análisis Comparado de Experiencias de Introducción de las TIC en el Aula. El Rol del Coordinador Tecnológico y su Impacto en el Éxito de las Políticas Públicas Marta Quiroga Lobos 149-164

El tráfico de títulos universitarios

43 mil dólares le costó a la Universidad de Saint Regis obtener su acreditación por parte de la agencia de acreditación de Liberia. Tamaño escándalo de corrupción era parte de una bien organizada red de universidades “fantasmas”, cuyo negocio consistía en vender certificados de estudios a miles de clientes ávidos de asensos.

El relato de tal negociado lo resume de manera precisa, Roberto Rodríguez Braun en su último post:

El escándalo se desató cuando los títulos y certificados emitidos por dichos establecimientos, y otros que más tarde fueron identificados como parte de la misma operación, intentaron ser utilizados para ingresar o alcanzar promociones en empleos del sector público.

Las universidades involucradas fueron:

• “Universidad Saint Regis”,
• “Universidad Internacional James Monroe”,
• “Universidad Roberstown”

Crealo o no, tal vez tengamos algunos de sus “egresados” rondando por todo el mundo.

Más cursos virtuales

Hace unas semanas Brunner nos recomendó darle una mirada a los cursos que nos brindaba el MIT. En eso converso con RIchard y me comenta que se ha inscrito en un curso que el SENA de Colombia ofrece de manera gratuita. Así que he hecho lo mismo y recomiendo lo mismo, además claro de los excelentes cursos del MIT:

SENA:

Arte, cultura, esparcimiento y deportes

Ciencias sociales, educativas y servicios gubernamentales

Explotación primaria y extractiva

Finanzas y Administración

Operación de equipo industrial y de transporte y oficios universales

Procesamiento, fabricación y ensamble

Salud

Tecnologías de Información

El Estado y la Educación ¿pueden estar juntos?

Particularmente no lo creo, creo que la falla del Estado para administrar la Educación es una parte de su propia naturaleza. Tal vez con otro tipo de organización y otros alcances, pero aún así dudo muchísimo de su éxito.

Sin embargo otras personas si creen que el Estado puede mejorar y puede resolver los problemas educativos de una Nación, comparto por ello algunas lecturas recientes que abogan por esta presencia estatal; y que proponen diferentes maneras de optimizarla.

Silvina Alonso: “no se puede subordinar la escuela a la empresa”

OEI: Políticas educativas y pensamiento sistémico

Roberto Barrientos: ¿Cómo sacar plata del Estado?

Shangai Kids

Acaso la esperanza me hizo revisar la tabla excel y buscar al Perú, pero nada, lo más cercano es Perugia, los más cercanos geográficamente son Brasil y Chile.

Me refiero a los resultados del ranking chino que en su versión 2008 no ofrece alguna novedad para el sistema universitario peruano.

Mientras tanto, sigamos esperemos el nuevo ranking peruano.

Calidad y Acreditación para una Educación en Tiempos de Cambios

Mañana en la Cayetano se realiza el Coloquio y Panel: “Calidad y Acreditación para una Educación en Tiempos de Cambios”, la entrada es LIBRE y sólo necesitan confirmar su participación al: E-mail: edudac@upch.edu.pe Telf.: 319-0000 anexo 2524 / 382-2129 (directo)
Así que no falten.

Más info

Concurso de arte escolar MALI

Se estan llevando a cabo las incripciones para el IX Concurso Interescolar de Arte que organiza el MALI, apurense que las inscripciones son hasta el 26 de setiembre.

 

 

Nota de prensa.

El Museo de Arte de Lima (MALI) convoca a todos los colegios públicos y privados a nivel nacional a participar en el IX Concurso Interescolar de Arte del MALI, cuyo tema este año es “Cultura y medio ambiente: preservando lo nuestro”.

Los colegios intere sados pueden inscribir a alumnos que cursen entre 4to de primaria y 5to de secundaria en las disciplinas de artes musicales, artes escénicas, artes vocales, artes plásticas y bailes y danzas del Perú.

En la página www.concursointerescolar.museodearte.org.pe, encontrarán las bases del concurso y tendrán la opción de inscribirse en línea hasta el próximo viernes 26 de setiembre. Informes: 423-4732 / 423-5149 anexo 224.

El concurso se llevará a cabo del 22 al 25 de octubre del presente año en las instalaciones del Museo de Arte de Lima y el Parque de la Exposición.

A través de este evento, el MALI busca contribuir al desarrollo integral de los escolares, educando la sensibilidad y fomentando el disfrute de diferentes formas de expresión; así como promover el reconocimiento y respeto de la diversidad cultural.

Ocho años de experiencia en la organización de este ya tradicional concurso, sumados al prestigio y la seriedad del Museo de Arte de Lima garantizan la calidad y el nivel de este certamen, en el que el año pasado participaron alrededor de 260 colegios y más de 2900 alumnos.

El concurso cuenta con el apoyo de la Municipalidad Metropolitana de Lima, así como de la Dirección de Promoción Escolar, Cultura y Deporte del Ministerio de Educación. La edición de este año se realiza gracias al auspicio de Corporación Miski, Asociación Atocongo, diario El Comercio y Corporación Radial del Perú.

Info para agenda:

El Museo de Arte de Lima (MALI) convoca a todos los colegios públicos y privados a nivel nacional a participar en el IX Concurso Interescolar de Arte del MALI, cuyo tema este año es “Cultura y medio ambiente: PRESERVANDO LO NUESTRO¨. A través de este evento, el MALI busca contribuir al desarrollo integral de los escolares, educando la sensibilidad y fomentando el disfrute de diferentes formas de expresión; así como promover el reconocimiento y respeto de la diversidad cultural.

Los colegios interesados pueden visitar la página www.concursointerescolar.museodearte.org.pe, donde encontrarán las bases del concurso y tendrán la opción de inscribirse en línea hasta el 26 de setiembre. Pueden participar en las disciplinas de artes musicales, artes escénicas, artes vocales, artes plásticas y bailes y danzas del Perú.

Informes: Área de Educación del MALI, al 423-4732, 423-5149 anexos 223 y 224, o en Paseo Colón 125, Lima 1.

Agradecemos su difusión,

Susy Sano
Comunicación y Prensa
Museo de Arte de Lima - MALI
Paseo Colón 125, Lima 1 - Perú.
Tel: (+51-1) 423-6332 / 423-4732 ext. 214
Cel: 9-9426-0827 (426*827)
prensa@museodearte.org.pe
http://www.museodearte.org.pe

Gaturro puede ser gracioso

Aunque prefiero a Potachov de Moldavia para estos temas, no puedo dejar de sonreir con esto:

Creo que los chistes de gaturro son mejores cuando no aparece el gato ese. VIVA GARFIELD! Y viva reflexionesneelearning un nuevo blog que agrego a mi feedly.

La calidad educativa, Puente Piedra inicia sensibilización

Interesante evento que organizó la UGEL 04 en Puente Piedra, esperamos que continúen con las charlas.